教师学生（二） (第1/2页)

    一堂英语课下来，苏夏上得有些心不在焉。

    此时讲台上讲课的男人正在黑板上标出本次课程的重点，苏夏百无聊赖地打了个呵欠，在笔记本上记下新的内容。

    猛地，她记录的动作骤然一顿，整个人都僵住了。

    九霄，这是什么情况？

    顶着明显从讲台的方向扫过来的视线，苏夏觉得压力略大。

    那是不同于正常老师对学生的打量，是一种，带有探究性目的的注视，并且毫不掩饰。

    在九霄给她准备好的剧本里，教英语的裴宸是他们的班主任，今年才开始接手他们班，此人教学严谨，性格冷淡，面对青春靓丽的女高中生完全不具备怜香惜玉的精神。

    但就算如此，他在学生中，尤其是女生里的人气也依然是居高不下。

    除了教学手段好、教学成果也不错之外，苏夏觉得最根本的原因应该是他颜值够高。

    这位裴老师有着一张不输给偶像明星的脸。

    “万恶的看脸社会啊~”

    苏夏曾经在目睹裴老师被女生包围时，这么跟胡晓感叹过。

    按理来说，这个人对任务目标是撮合男女主的苏夏来说并没有什么研究价值，因为他跟她的任务压根儿就没有任何交集，秉着与任务无关的事物都可以无视的理念，她并不想理他。

    可现在，九霄在短暂的沉默过后，用它那毫无起伏的机械音说出了差点震傻苏夏的话。

    经检测，该对象身上具备巨大的能量，如果能够好好利用的话，可以更好地帮你在后期进行魂魄修复。

    我不是很懂你的意思，你是说他是支线任务里的攻略对象吗？

    不是，你的支线任务是让男女主在不死的情况下依然在一起。我测过了，裴宸身上所蕴含的能量非常庞大却又不会太过霸道，如果你能吸收融合那股能量的话，后期你用世界气运之力修补魂魄时，会减轻很多痛苦。

    苏夏闻言有点不淡定了：痛苦？什么痛苦！？

    你这么激动干什么？肉体如果受了伤，在伤口长出新肉愈合的过程中多少也会有不适的感觉，更别说，你的愈合是直接作用在魂魄上了。

    苏夏表示这简直是被坑到姥姥家去了：你之前为什么不告诉我？

    你又没问。而且这是常识好吗？

    ……那么，你所指的能量融合要怎么做？

    话刚问出口，苏夏就感到有种不太好的预感。

    果然在下一秒，这种预感就变成了现实。

    只见九霄淡然地回答道：与裴宸交合。

    ……

    阴阳交合的过程，是吸收能量进行融合的最好时候。

    我大概是跟了个假系统。

    请不要随便质疑系统的专业性和真实性。

    我们先不讨论你是不是专业，我想请问你的节操哪儿去了……

    你可以不做啊，反正这个不是必须完成的任务，不做也没什么影响，顶多到时候疼了点而已。

    如果只是疼的话，那我就选节……

    别说我没有提醒你，如果撑不过去，你很可能会活活疼死。

    我觉得我还是可以忍……

    50％的可能性哦，死了的话，就没有第二次机会了。

    苏·有点怂·夏顿了一下：……难道就没有别的办法了吗？

    有。九宵的回答依然很淡定，吃了他。把他的血肉都吃进肚子里，那样也可以对他的能量进行吸收。

    苏夏……她已经不想说话了。

    直到放学的时候，胡晓的情绪依然不高，整个人看起来有点恹恹的。

    “诶，胡晓，还记得上次跟你说过的事吗？”

    收拾好东西的苏夏刚站起身，就听见不远处的胡晓和她的同桌林琪欣的对话。

    “嗯？”胡晓微微一怔，随即反应过来，“哦，你说打工的事吗？”

    “对啊，要不要先去我打工的地方看看

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