天才的自负日常 第90节 (第2/4页)

，直接说道：“是为了平行教育。”

    洪波疑惑地问道：“平行教育？”

    赵欣解释道：“你看韩国和日本，他们的教育完全被培训机构裹挟了，基本就是上不起好的培训机构就考不上好的大学，他们是财团性质的国家，我们国家是社会主义国家，教育是一个国家发展人才的根基，我们国家绝对不允许任何一个机构裹挟，这个网站我不仅想做成国内最大的知识库，也想做成一个平行教育的平台，我希望未来的老师只用管学生的纪律，教学就交给平台的老师，这样一来的话，就算是偏远山区的学生，他们接受到的教育和首都学生接受的教育就是一样的。”

    洪波被赵欣宏大的预想给震慑住了，喃喃半天才说出话来，“这个目的很难。”

    赵欣没有反驳：“我们只做这一个项目，目的当然要放得很长远，这样的话我们的路就没有走完的一天。”

    洪波很清楚赵欣要是真的做到了她说的目的，那她就是改写教育历史的人，当然了，这个目标可能一辈子也实现不了，因为实在太难了，也有太多不可控的地方，可赵欣说得对，他们只做这一个项目，目的地定得远是好事。

    赵欣不仅忙着和洪波商量问卷调查和评分系统的规划，还得拿着俞宁给他们的奥数考试内容给身边的朋友做培训。

    卢城和周泽本来是不打算上这个奥数班的，可看了俞宁给的奥数例题，他们都心动了。

    卢城评价道：“这个俞老师很厉害啊，很多解题思路都很精妙。”

    周泽更直接，“虽然有点无耻，但我打算去竞争一个名额。”

    而本来就要参加奥数班的四人，除了赵欣，李旭、顾飞扬，张凌瑄三人对周泽和卢城无耻的行为进行了谴责。

    顾飞扬说道：“看到这一套解题思路，有一大批人报名了考试，高一和高三的也很多，俞老师就选三十个人，你们两还来抢名额，太不厚道了吧。”

    张凌瑄和李旭的基础还行，顾飞扬就惨了，因为分数不够和所有的朋友分开了不说，现在连一起上奥数班的机会都这么渺茫。

    赵欣安慰顾飞扬道：“别管他们了，你把我分解的步骤按顺序背下来，然后理解透彻，再把这张卷子做了，确保能做到满分，我保证你也能上这个班。”

    如果周泽和卢城要参加考试，李旭觉得自己机会也很渺茫，他无语地说道：“俞老师有点过分，那天明明说好了选三十个人，现在又说只要九十分以上的，他给了这么多例题，每个例题的解题思路又这么复杂，真的有三十个人能考九十分吗？”

    不同于张凌瑄和顾飞扬想通过奥数提高成绩，李旭是想和赵欣多待在一起，要是他考不进去，赵欣晚上去上奥数班，他就一个人在教室上晚自习，想想就觉得可怜。

    不仅李旭担心全校选不出三十个人，作为带全校最好班级的吴建也很担心，他是个老好人，俞宁上周在奥数班那么说陈超，心里就不太舒服。

    听说赵欣还站出来和俞宁对上，想到赵欣高一的时候和梁冰发生冲突，吴建就忍不住担心旧事重演，于是他去找温主任商量一下怎么处理。

    “赵欣性格桀骜不驯，那个俞老师看着也是个性鲜明的人，他们会不会再发生冲突啊？主任，一中的陈主任一定很希望赵欣转学。”

    温主任对吴建有点无语，赵欣要是想转学，她根本不会说出来，看来赵欣不仅把梁冰震慑住了，连自己的班主任也没能幸免。

    “俞老师不会是赵欣的对手，要不然我怎么敢请三年就被辞退17次的人来做老师。”

    要不然赵欣怎么会说温主任是老狐狸呢，奥数考试分数公布那天赵欣和俞宁还真的对上了，而且她还镇压了俞宁。

    作者有话说：

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    第125章

    俞宁确实是个天才, 不过他的天才多是凸显在智商

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