第二章 用力地捏了一下 (第2/2页)

卷子批改，然后把剩下的卷子交由他们信赖的好学生继续批改，这大大减轻了他们的负担，老师们都心照不宣地指使着学生干活，尽管他们都知道这是不合理由的。姚尧安静了一会儿，但他又忍不住问了那个问题：“你为什么又不叫‘方老师’？”

    又来了，周煜南再次蹙起眉头，反问：“你觉得他哪点像个老师？”

    确实不像个老师，姚尧想，方老师上课迟到，把皮鞋踩的像拖鞋一样，上课不管学生是不是从后门溜去抽烟，考试后从来不念排名，也不像班主任和其他老师那样从头到尾讲题，他像个十八岁的男生能体会班上学生的想法，不加以制止反而惯养，这点上，处处克制隐忍的周煜南反而更表现的更像个老师。

    可是——方老师还是老师，姚尧不能否认，方老师从清华的天体系毕业，他讲课的方式和深度是这个学校的任何老师都无法匹及的，光是点，周煜南还做不到。

    “姚尧！”，姚尧的心路突然被打断，他慌张地站了起来，发现全班同学和方老师都在看着自己，方老师朝他和善地笑着：“姚尧，能上来画一下受力分析图吗？”

    受力分析图？！哪题的受力分析图？他刚光顾着盯着周煜南的脸，哪还有在听课。他红着脸低下头，却看到周煜南伸出一根手指，敲了敲卷子上的最后一题大题。姚尧瞬间感恩流涕，冲上讲台就是一顿乱来。他性格大大咧咧，作图不拘小节，上来就徒手画小车摩擦力。

    方泽铭无奈地笑了笑，把卷子卷起来轻轻敲打了一下姚尧的手背：“乱来！”

    姚尧不好意思地放下粉笔，挠了挠后脑勺：“方老师，你不说没人会这题嘛！”

    方泽铭挑了挑眉：“我说没人会了吗？周煜南！”

    男孩从教室的角落里站了起来，扔下看了一节课的卷子向讲台走来，他弯腰在讲台的抽屉里摸索直尺，方泽铭也俯下身帮他。

    突然，周煜南手里的动作顿了一下，片刻失神，随即又恢复了平常的脸色，拿出直尺背过身来作图。重力，弹力，摩擦力.......少年有条不紊地完成了受力分析，随后扭头走下了讲台。

    方泽铭勾起嘴角：“很好，大家看到了吗，这才是规范的受力分析，姚尧你可以下去了.......姚尧！？”

    姚尧已经愣住一阵子了，听到方老师的呼喊，他才呆呆地走下讲台回到座位上。突然，他抬头盯住周煜南的侧脸，眼神里涌现着许多复杂的情绪......

    刚才，方老师虽然用自己的身体挡住了姚尧的部分视线，但他还是看到了，方老师......不，方泽铭把手掌放在周煜南的臀部，用力地捏了一下！

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