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这个是窗口，点上面的X，窗口就会关闭。”

    “再点这里，游戏就能开始。”

    他像一个小老师，对着空气教学。

    谢岚柔声说：“彬彬，姐姐给你买了玩具和衣服，我们待会儿再玩好不好？“

    彬彬似乎没有听见，自顾自地说：“这里是地雷，要插一面小旗。”

    “会玩扫雷啊，还是高级的，这么牛逼！”陈默包住他握着鼠标的手，往右边一移，“不用想，这个也是雷……”

    骤然。

    “啊——”

    小孩顷刻间歇斯底里地尖叫，几乎穿透了陈默的耳膜。

    王春芬急忙跑过来，抓起陈默的手臂。

    “千万不能随便碰他的电脑，要命的喂。”

    她又去安抚近乎发狂的小孩，“彬彬乖，继续玩，继续玩啊，哥哥只是来教你玩嘛，不发脾气，乱发脾气就不是好宝宝了……”

    好一会儿，彬彬才平静下来，重新投入到“高级扫雷”中。

    陈默瞠目结舌。

    王春芬愁眉苦脸地对谢岚说：“上次有个心理医生来做义工，给彬彬做了个测试，说这孩子就是自闭症。听说这病不好治，我们这又请不起特教老师，只能由着他这样。现在还好，但过几年总得送他去上学，也不知道该怎么办……”

    谢岚：“我上网查了一下，洛城好像有个特教机构，可以进行康复训练。”

    王春芬叹：“我们也问了，一个月6000块钱，富贵病哦……”

    “我尽量攒点钱，年后让彬彬先去上几个月课试试。”

    说着，谢岚眼角余光不经意扫了下彬彬身后的陈大少。

    王春芬以为自己听错了，“哎哟，你中学生哪来的钱！你妈妈那个工作，手头也不宽裕的吧。”

    她们说话的功夫，陈默却在认真观察彬彬玩扫雷。

    一局结束，陈默靠过来问：

    “他多大？”

    “四岁。”

    “四岁？简直一神童啊！”

    9、第九章 ...

    陈默用手势在空中比划。

    “一般人扫雷是从一点展开，就像探路一样，从左往右，从上往下，逐个按数字和位置线索排雷。你教他的时候，是不是这样？”

    “嗯。”

    “但他是跳着点的。”陈默大言不惭地解释，“跟我一个思路。”

    “什么思路？”

    谢岚洗耳恭听“神童”思路。

    “如果把无雷视为0，有雷视为1，雷区就是一群拆散的数字电路元件，我们的任务就是把他们一一接上线。这时候我们关注的是全局的逻辑门，一旦逻辑理清，就如同电路所有的连线都接上了，一上电就全部导通。”

    “然后，喏，比如从他这个点输入一个信号，全图就亮了。别问我怎么一一接上线，你多拆坏点电路板就知道了。”

    谢岚听得一脸懵逼。

    又发觉他每次说起电路什么的，就像接通了导线，整个人都在发光。

    “听不懂就对了。不是，我是说，彬彬的思路显然异于常人，他这个年纪，不可能懂得数字逻辑电路，所以不是神童是什么？”

    “他应该只是玩得多了，凭经验吧……”

    “这个不是经验能解释的，有的人玩一辈子也没这样的境界。”

    谢岚干巴巴地说：“比如

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