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    钟后失去生命。

    “你作为一名医生，是选择救助心跳呼吸骤停的儿童还是急性中毒的老人？抑或两人都救助？理由是什么？

    “请在三十秒钟思考时间结束之后，将选择与理由告诉评委，评委会根据你们的选择告诉你们该选择的结果，届时你们需根据评委给出的结果联系患者家属，请提前思考好可能结果以及组织好通知患者家属的语言。注意，陈述总用时不得超过五分钟。

    “现在，三十秒倒计时——开始！”

    林竹闭上双眼飞快地思考着，把所有可能的选择都在脑海中列出来，逐个斟酌。

    “两个都救……不行；救治急性中毒的老人……不行；救治心跳呼吸骤停的儿童……理由是什么？结果会是什么？如果失败怎么和儿童家属交代？又怎么和老人家属交代？”

    无数个需要思考的问题缀在做出的选择后面，一个接着一个，林竹手指掐进掌心，半刻不敢懈怠地不断得出答案、不断自我否定，再不断重新思考。

    显示在大屏幕上的时间一秒一秒流逝，廖明和胡添紧张到拳头攥得死紧，连呼吸都变得小心翼翼。

    段离则一瞬不瞬地注视着林竹，眉头微微拧起，目光中却没有如廖明和胡添般的紧张，只有满满的信任与关切。

    加油，林竹。

    段离在心里不断重复着。

    三十秒的时间，廖明和胡添在过程中觉得尤其漫长，结束了又觉得异常短暂。

    随着主持人一声“时间到”，大屏幕上的倒计时定格在“00:00”，各个隔间里的工作人员协助评委将录音笔举到回答的选手嘴边。

    林竹深吸一口气，开口有条不紊地说出自己的选择：

    “我会选择救助心跳呼吸骤停的儿童。

    “原因有三，一是时间，两分钟后儿童和老人都将失去生命，时间紧迫，我必须马上做出选择，而就算我是一名操作极其熟练、经验异常丰富的‘老’医生，也不可能在两分钟内同时救治两人，我只能选择一人进行救治。

    “二是条件，心跳呼吸骤停的儿童，我可以就地采取心肺复苏，而对于急性中毒的老人，既然同在现场的我没有中毒症状，就能说明该患者不是接触性或吸入性中毒，很可能是误食误用甚至是自杀，而对于这类急性中毒，没有洗胃、导泄、灌肠条件，成功救治的可能性微乎其微。

    “三是求生欲，儿童心跳呼吸骤停大概率是生理性病症，在身体机能出现异常的状况下，儿童会奋力挣扎求生，救治成功率高；对于老人急性中毒，我既然无法排除自杀的可能，就必须考虑，而如果真是如此，老人求生欲几近于无，救治成功率将会大大降低。

    “综上，我选择救治成功率高的心跳呼吸骤停的儿童。”

    林竹选择与理由刚陈述完毕，就听其他隔间传来答题结束的提示音。

    林竹一怔：

    他已经尽力做到快速、完整陈述了，眼下评委结果还没给出，通知患者家属步骤还没进行，怎么会有人那么快就答题完毕了？

    段离扫了其他隔间一眼，见是C大医学院的E隔间亮着答题结束的灯，

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