孺慕_分卷阅读5 首页

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   分卷阅读5 (第2/2页)

关的学习,说不定还去什么地方讲过课,总之,苏潼不是李嘉图见到的第一个新老师,可他却是新老师中第一个一点也不紧张的。

    苏潼是怎么避开那些容易冷场的节奏的呢?他所说的每一个知识点,前排都会有同学积极地做出回应,偶尔他抛出一两个问题,也不会出现全班安静的情况。要么是有学生主动举手回答,要么是他非常随意地点起其中一位同学来作答。

    李嘉图注意到,他并没有主动叫起任何一个班主任提醒过的学生,又或者他把这个举动做得太轻描淡写,才显得没有一点刻意的成分。

    从前李嘉图一次也没有在课堂上主动举过手,无论是初中还是小学,班级里都没有举手回答老师问题的风气,最常见的,是老师直接点名学生回答。

    上了高中,学校的学习氛围很活泼,很多老师都是被学生当偶像明星一样崇拜的,上课抢着回答问题倒是屡见不鲜,而举手依旧少见。同学们更喜欢坐在座位上,你一言我一句地回答,在课堂上引发一场短暂的讨论,热闹非凡。

    像苏潼这样依照传统来上课,似乎也能激发起同学们的兴趣,反倒是觉得新鲜了,甚至有同学在举起手以后,大喊着,“老师,这边,老师!选我!”

    就连坐在后排的领导和老师们都忍俊不禁起来。

    “还剩五分钟。”苏潼关掉了PPT,看看同学们,说,“现在我选一位同学来回答我一些刚才课堂上问到的问题。谁来回答?”

    话音刚落,教室的各个角落都纷纷有同学举起了手。

    李嘉图一整堂课都在看热闹,只觉得原来四十分钟过得那么快。他看到先前被班主任交代过的四位同学都举手了,连覃晓峰也不例外,心道这戏会不会做得太足了一点。正在这时,他发现苏潼的目光落到了自己身上。

    他稍微考虑了一下,说,“坐在倒数第二排,右数第二列的同学。”

    李嘉图大吃一惊,眼看周围的同学都要注意到他并没有举手,连忙慌慌张张站了起来。

    “嗯……第一个问题,我们利用浓硫酸做干燥剂的原因,是因为它的脱水性吗?”苏潼看着他问。

    李嘉图回视着他,说,“不是,是因为浓硫酸的吸水性。”

    苏潼点点头,又问,“关于浓硫酸的保存方式,是不是可以把浓硫酸敞口放置?”

    “不可以。”李嘉图还是看着他的眼睛,认认真真地作答,“因为浓硫酸会吸收空气和结晶水合物中的结晶水,与空气接触会降低浓度和增加质量。”

    他眼中露出了笑意,“那么你能说说浓硫酸脱水性和吸水性的区别吗?”

    这个太简单,他点头,“脱水性是浓硫酸的化学性质,而吸水性是物理性质。”

    “化学性质?”苏潼质疑道。

    李嘉图心里梗了一下,还是坚定地说,“嗯,浓硫酸可以将脱水物中的氢原子和氧原子按2比1的比例脱去水分子。”

    苏潼若有所思地点了点头,拿起粉笔在黑板上写下了蔗糖的脱水反应,反问,“是这样吗?蔗糖通过浓硫酸的催化,得到12个碳原子和11个水分子。”

    “还有产生大量的热。”李嘉图补充道。

    苏潼在方程式后面加上了热量的生成,问,“这个反应过程中,我们看到的现象是什么?”

    前排有同学回答说,“因为



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