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    大家都点头说好。

    孙静言继续说：“还有一些其他的事情，我们说完了再去看桌子。接下来的问题，就是招生。”

    这也是核心问题，万事俱备，没有学生，一切都是空的。

    终于，有些女生忍不住问出了自己的疑虑：“孙静言，咱们都是小学生，会有人愿意找我们补课吗？”

    其实每个人心中都有这样的担忧，如果是高中生大学生，他们会毫无压力，可是，他们也还只是小学生。

    孙静言说：“大家不要担心，这个我有办法。现在外面有很多补课的地方，都是什么名师之类的，这样看，咱们确实没什么竞争力，但是咱们可以另辟蹊径。”

    大家都聚精会神地听着孙静言讲话，想听听她的办法。

    孙静言鼓励大家说：“我之所以联系你们，是因为你们成绩都很不错。科学研究表明，大部分人的智商都是差不多的，但是为什么每个班都有成绩好的和成绩差的？归根到底，是学习方法和学习习惯的问题。老师们可以教导知识，可是讲解难题，可以拓宽知识面，但是，老师们最不擅长的，就是学习方法，因为他们不是学生，他们不会用学生的思维方式去想一些问题，所以他们在理解和讲解一些问题的时候，难以做到用学生的方式去思考。”

    所有的人都忍不住点头，确实是如此。

    老师教授一门课程，就是将一本教材研究得透透的。他们不是新接触这些知识，所以没有办法用一个学生的方式去理解这些问题。就像有些问题，老师们因为学习多年，已经完全映在脑子里了，根本就是条件反射得能够得出答案，可是有些学生没有理解其中的联系，就无法明白。所以，像数学题中，就有“由此可知”，“所以”之类的解答，事实上，有些人完全没懂其中的逻辑。

    孙静言见大家都认同自己的说法了，才继续说：“所以，大家不要自卑，我们确实还只是小学毕业，但是我们的财富是我们的学习方法和学习习惯。而且，不要害怕把这些方法教给别人，不说他们跟咱们不是同一届的，无法在一起竞争，咱们每个人教的学生就那么几个，也没增加多少竞争力，将来考高中考大学，是有全市和全国的同届生竞争。因此，不要害怕把自己的学习方法拿出来，说不定在你教导别人的时候，也能够完善自己的方法呢。”

    孙静言说完，程颖慧就鼓起掌来，其他的人楞了一下，也鼓掌起来。

    孙静言无奈地说：“这有什么好鼓掌的，我又不是代表又不是领导的。你们觉得我说的有道理，就好好记在心里就行了。因此，我们招生的时候，打出的广告就是，教授尖子生的学习方法。”

    上一世，孙静言在大学学的是会计，可是出来以后，为了能够赚到更多的钱，她选择了做销售，十年的销售经验，让她十分明白卖点的重要性。而卖点最重要的，就是扬长避短。他们学生没有老师那么丰富的教学经验，没有老师那么深层的知识理解，但是他们有老师没有的学习方法。

    所以，孙静言想到的就是这样一个办法。授人以鱼不如授人以渔，教做习题不如教学习方法，还能有比这更好的宣传方式吗？

    当然，宣传只是一个方面，到底还是要以好的学习方法和学习成绩做基础的。

    所以，孙静言说：“明天咱们开始招生，你们记得

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