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    一张算是垃圾的纸张。

    艾达捏着那张纸，慢悠悠的往外走。太好收拾了。

    其实根本就没有收拾的余地啊。

    他想着觉得有些不服气。这么对比起来，感觉自己邋遢的不像样子似的。

    于是他手贱的推到的床头柜上那一摞书，然后得意洋洋的自欺欺人:哎呀乱了！

    随即去把书一本本的收起来。

    拿到一本心理学的时候，从里面掉出一张照片，艾达捡起来一看，顿时愣住了。

    有些事情渐渐在脑海里成型。

    他坐在卫见的床边，呆呆的看着那张照片，有些不知所措。

    怎么办？怎么办？

    艾达找不到答案。

    许久之后，他把照片放回了书中，慢慢走了出去。

    作者有话要说：　　改改改改改改

    ☆、【番外】愿君安好，此生无忧

    刚刚升入高一，卫见就被老师点为班长他是初中部直升上来的三好学生。作为新班级的班长，卫见需要登记每个同学的资料。

    你叫什么名字？他走到了艾达的桌前。

    男生不知道在想什么，呆愣愣的趴在桌上，目光四散。

    啊？男生还没反应过来，直起身体看着他。两人沉默了一会儿，男生的面容逐渐冷硬，看不见刚才的迷糊。

    艾达。他冷冷的说着，四周自然而然形成冷漠的气息。

    卫见点点头，转身去登记另一位同学。

    开学前几天的学校里，学生们总是散漫的。数学老师在台上说着话，卫见听着听着，便思绪四散了。

    他的位置在艾达的斜后方，轻轻一偏头就可以看见认真做笔记的少年。

    骨节分明的手握着笔，白皙的指尖还在书上轻点。

    两人原本是没有交集的。艾达冷漠，远离人群。卫见虽然外表冷淡，但是十几岁的少年没有不爱玩的。

    同学们刚开始也觉得卫见不好接近。但是他人长得帅，难免让人想要接近。再加上是班长，接触的机会自然更多了。大家很快就发现这个班长的外冷内热，越来越爱跟他接近。

    于是不到两个星期，他便和同学们玩成了一片。

    和艾达的交集开始于班主任的话。

    卫见，你是班长，平时要多跟同学们交流。有些性格孤僻的，你也多关照着，别让有些同学觉得被排斥。那天放学后，班主任把他留了下来，跟他谈话。

    嗯。我知道。卫见笑笑。大家挺好相处的。

    那就好。班主任和蔼的脸色出现了些为难。特别特别是艾达。

    卫见有些犹豫。那个男生

    艾达是个孤儿。班主任叹了口气。他小的时候父母好像因为车祸去世了。但是因为一些原因，法院那边找不到他别的亲戚，所以他的监护人暂时是本地的一个孤儿院。他一直不愿意去孤儿院，凭着资助和那点赔偿

    自己生活。

    虽然他上课认真，学习没有落下。但是他性格太孤僻了。班主任是个四五十岁的女人，心肠柔软，对艾达觉得可怜又可惜。你多注意他，试着引导他和班上同学多接触。

    卫见抿着唇，不知道该不该应下来。从小因为家境和相貌的缘故，他并不是一个会主动接触别人的人。

    我看得出来，同学们都很喜欢你。其实找别人也不是不可以，但是我觉得通过你班上同学会更容易接受他。班主任看得出卫见的为难，但是她还

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